让我们的孩子了解不同的文化对我们来说很重要, 种族和宗教，并能够将个人视为人类同胞, 朋友. 我们都互相教导.”
-Jessica Nimjee，家长
对于外围十大博彩app的学生来说，询问成为另一个人是什么感觉已经成为他们的第二天性, 站在他们的角度思考. 每一天, 所有年级的学生, 和我们的老师们一起, 父母, 教练和校友, 参与公开的对话和讨论，丰富不同的观点和观点.
建立学生与他人的联系感
我们获得了真实世界, 具备团队合作等专业技能, 知道什么时候跟随，什么时候领导. 我们长大了很多.”
-奥利维亚·瑞安，18岁，YPAR队员
我们的学生接受多元化的观点，以便他们能够理解不同的想法并表达出来. 我们期待他们这样做. 为此目的, 我们为高年级学生提供与研究生和教师一起参与青年参与行动研究(YPAR)的机会。, 一种由男孩和女孩生活研究中心(CSBGL)进行的社会研究形式, 它是宾夕法尼亚大学教育研究生院的独立学校联盟. 学生们用一学年的时间来研究他们在自己的社区里关心的问题.
它让学生看到问题并思考解决方案. 他们可能无法解决他们着手解决的问题, 但这是将好奇的学生转变为见多识广的过程的重要组成部分, 活跃的公民.”
——蒂姆·利特，道德与品格协调员
学生们从头到尾设计项目, 学会使用定量和定性方法分析数据. 最后, 他们撰写一份最终报告和行动计划，并在宾夕法尼亚大学的年终圆桌会议上展示他们的成果, 以及学院的学生和成年人.
创建社区，影响俄亥俄州中部
每年学生, 教职员工参加了儿童食品和衣服活动，以支持儿童联盟中心, 这是哥伦布的一个早期教育中心，为有特殊需要和残疾的儿童提供服务. 由我们领导 学生管理的服务委员会, 欢迎整个学院社区在整个11月捐赠物品，为假期做准备，以帮助有需要的家庭. 三个部门, 还有志愿者家长和工作人员的慷慨帮助, 然后花点时间帮忙分类, 打包并最终交付这些物品. 除了, 希伯特小学的家庭, 这是一所哥伦布市学校，拥有该地区最大的ESL课程之一, 也接受食物, 服装, 玩具及礼品.
多年来, 这个服务的机会培养了一种社区意识，并教导了服务周围地区和其他地区的重要性!
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